Nachwuchsförderung: Förderung vom Jungtrainer zum Trainer

Das grundsätzliche Ziel der Jugendleitung ist es, die Kinder und Jugendlichen entsprechend den Empfehlungen des DFB und des HFV in den jeweiligen Entwicklungsstufen bestmöglich zu fördern und zu begleiten. Wir haben uns ausgiebig mit der Frage beschäftigt, wie die Qualität der Ausbildung im Kinder- und Jugendbereich gesteigert werden kann, um den Verein und die Mannschaften nachhaltig zu unterstützen. Dabei spielen insbesondere die eigenen Spieler:innen im Leistungsbereich (B- und A-Jugend) eine wichtige Rolle, da wir diese als Jungtrainer:innen aufbauen und im Grundlagenalter (G- bis E-Jugend) einsetzen wollen. Wir konnten bereits sechs Jugendspieler:innen aus dem Verein gewinnen, die für das Projekt Interesse zeigen. Ziel ist es, dass die Jungtrainer:innen eine Ausbildung über den HFV durchlaufen, um damit zunächst das Kindertrainerzertifikat und anschließend eine Trainerlizenz zu erwerben. Für die zusätzliche Begleitung stehen mehrere langjährige, erfahrene und lizenzierte Trainer als Mentoren zur Verfügung. Als nächste Schritte planen wir die Gründung einer „kleinen Arbeitsgruppe“, um die Erfahrungen auszuwerten und das weitere Vorgehen festzulegen sowie als „Dankeschön“ an alle Beteiligten eine gemeinsame Veranstaltung durchzuführen. Weitere Qualifizierungsmaßnahmen im persönlichen und fachlichen Bereich sind im Gespräch.

Wirksamkeit:

Wir schätzen die Wirksamkeit unseres Engagements für die Nachwuchsförderung als sehr hoch ein. Durch unser Projekt binden wir die Jungtrainer:innen stärker in den Verein ein, was ein gegenseitiges Unterstützen in den fachlichen Themen ermöglicht sowie ein gegenseitiges Lernen. Damit schaffen wir optimale Voraussetzungen, um für die Zukunft weitere junge Spieler:innen an den Verein zu binden und für die Tätigkeit als Jungtrainer:in zu gewinnen als auch nachhaltig die Mannschaften im Bereich der Senioren:innen zu unterstützen. Darüber hinaus stärkt unser Engagement in den Nachwuchs deren Identifikation mit der SG Bornheim.